Minha experiência no projeto de aprendizagem, procurei aprender interagindo com minhas colegas Rosemar ,Cristiane construindo juntamente o Wiki 25 com o tema nuvens. No inicio tinhamos tres questões iniciais, onde a equipe democraticamente escolheu trabalhar com a questão das nuvens e nossas certezas foram escritas e depois do retorno do encontro presencial, muito trabalho para responder as novas curiosidades que iam surgindo. Em questão da aprendizagem na construção do projeto, cada vez mais surgiam novos desafios e curiosidades.
Em primeiro momento, foi necessários, partir das certezas, pesquisar as duvidas, definindo o que são nuvens, acontecendo assim o primeiro momento de aprendizagem, porque quando se falava de nuvens, eu pensava nuvens que armazenam água, para a chuva, e vejo que com este trabalho, a importância das nuvens, é muito mais do que chuva, pois possui outras funções importantíssimas.O wiki 25 foi construido de forma coletiva e relato alguns momentos, porque a aprendizagem aconteceu diariamente com acertos e erros.Inicialmente foi definido as nuvens como massa gasosa formada pela atmosfera. É visível devido ao seu estado de condensação. Graças a este, uma massa gasosa ao se transferir de uma região quente a outra mais fria se altera. Assim, o vapor d'água, que nela se encontra, dá formação às nuvens. Esta condensação se constata através de partículas sólidas denominadas núcleos. Sim as nuvens armazenam a água que pode estar no estado liquido, sólido e assim foi definida algumas precipitações que acontecem como:chuva,chuvisco,saraiva,granizo,neve,geada e outras.Como as nuvens são importantes o que tem haver nuvens com radiação parece muito curioso, pesquisando descobrir que elas também tem função importante para o meio ambiente, assim evitando que a radiação atinja diretamente a terra. Publicação de pesquisa as nuvens ,atuam como principal agente modulador da principal fonte de energia de nosso planeta.A radiação solar neste artigo, como fonte de informação, refere-se que as nuvens possuem um papel fundamental na radiação solar.A quantidade de nuvens presente no céu em um determinado instante de tempo. Utilizando observações em plataformas orbitais constatou-se, que essa cobertura de nuvens, embora variável, pode atingir a aproximadamente 50% do planeta. Esse percentual de cobertura aliado ao potencial de reflexão que pode chegar a 23% para radiação solar incidente, tornam as nuvens, os agentes mais significativo para o balanço radiativo da Terra. A influência das nuvens, na transmissão da radiação solar de ondas curtas através da atmosfera é dominada pelo processo de espalhamento da radiação. A absorção da radiação de ondas curtas (SW) pela água líquida ou por cristais de gelo pode, na maioria das situações, ser desprezada. O espalhamento da radiação de ondas curtas por nuvens depende da espessura óptica das mesmas, da distribuição de tamanhos das gotículas, do conteúdo e do estado físico da água. As propriedades ópticas de espalhamento da radiação nas nuvens podem ser determinadas pela teoria de Mie que descreve todos os processos de difração e refração que ocorrem em cada centro espalhador .Terceira questão é da chuva ácida. O que série? Qual o prejuízo que pode causar a natureza?
O problema da chuva ácida não apenas aumentou com o crescimento populacional e industrial, mas também se espalhou. O uso de grandes chaminés a fim de reduzir a poluição local contribuiu para a disseminação da chuva ácida, liberando gases na atmosfera circulante da região. Algumas vezes, a precipitação ocorre a uma distância considerável de sua formação, sendo que as regiões montanhosas recebem a maior parte (devido às chamadas chuvas de montanha). Um exemplo deste efeito é o baixo pH das chuvas da Escandinávia comparado aos níveis de óxido que esta libera. Que todos nos podemos estar fazendo algo para contribuir para não poluir a atmosfera. O professor Flavir Farias deu sua contribuição dando um depoimento relevante porque acontece esse fenômeno . confira no link Entrevista
Conteúdo estudado
A metodologia utilizada de construção do projeto de aprendizagem, instiga a pesquisa e vejo que a partir de uma curiosidades quantos temas foram abordados referente a pergunta inicial, assim realmente acontece a aprendizagem porque foi construído coletivamente.
Participação do Grupo
O nosso grupo é composto por três pessoas, mas todas contribuíram realizando as atividades proposta, sempre estávamos nos comunicando utilizando a plata forma do wiki ,eproinfo,blog. Foi realizado algumas modificações no decorrer da construção do trabalho, procurando cada vez mais melhora-lo. A flexibilidade facilitou a vida do grupo contribuindo para o desenvolvimento do trabalho, tendo em visto a liberdade de acesso, a adaptação ao ritmo de cada um, a combinação de aprendizagem individual com o grupo dando possibilidade de estarmos aprendendo juntos mesmo a distância. Procurei trabalhar utilizando entrevistas,pesquisa para obter os dados a serem publicados.
O contato com os ambiente virtual, consegui perceber que a avaliação é feita a todo momento com o aprendizado coletivo .No encontrou presencial foi o inicio para a elaboração do tema e definirmos o que já conhecíamos e as nossas duvidas. Foi boa a participação do tutor Diego, que sempre estava presente visitando o wiki que estávamos construindo.O importante é que realmente aconteceu as contribuições e a aprendizagem.
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